-Advertisement-
Возможно, если с дисциплиной в классах и не было проблем, то в ходе эксплуатации метода раздельного обучения выявился ряд недостатков.
Во-первых, по замыслу правительства директором мужской школы мог стать только мужчина, а женской, соответственно, – женщина. Однако в послевоенные годы в стране был острый демографический кризис, миллионы солдат не вернулись домой, из-за чего директорами всех школ чаще всего становились женщины.
-Advertisement-